Świadoma i profesjonalna dydaktyka akademicka.
Projektowanie uczenia się w szkolnictwie wyższym – od teorii do praktyki
prowadzący: Jarosław Jendza oraz Dorota Jendza
Nasz kurs to wejście na drogę od rozumienia uczenia się do świadomych decyzji dydaktycznych. Zapraszamy do wspólnej podróży!
Adresujemy go przede wszystkim do:
• nauczycieli i nauczycielek akademickich z niewielkim doświadczeniem dydaktycznym ,
• osób chcących świadomie rozwinąć swój warsztat dydaktyczny,
• doktorantów i doktorantek przygotowujących się do prowadzenia zajęć akademickich.
Kurs ma charakter interdyscyplinarny i odpowiada na potrzeby osób pracujących w obrębie różnych dyscyplin naukowych i na różnych poziomach studiów! Uwaga: Kurs kończy się wydaniem mikropoświadczenia (mitrocredetial!) sygnowanego przez CDDiT UG.
Ten kurs to:
• połączenie wiedzy teoretycznej opartej na badaniach z refleksją nad praktyką dydaktyczną,
• nacisk na świadome wybory dydaktyczne oraz psychologiczną warstwę pracy dydaktycznej
• praca ze skryptem refleksyjno-projektującym, który wspiera rozwój indywidualnego stylu nauczania.
Główne obszary tematyczne
• efektywne i nowoczesne projektowanie zajęć,
• psychologiczne podstawy uczenia się młodych dorosłych,
• motywacja, komunikacja i relacja dydaktyczna,
• sens i cele kształcenia akademickiego,
• aktywizujące metody nauczania w szkolnictwie wyższym,
• ideologie edukacyjne i ich konsekwencje dla dydaktyki,
• ocenianie i informacja zwrotna jako element wspierający uczenie się.
Dlaczego warto?
• zdobędziesz ugruntowaną w badaniach wiedzę z zakresu dydaktyki akademickiej,
• rozwiniesz praktyczne kompetencje dydaktyczne, możliwe do natychmiastowego zastosowania w pracy ze studentami,
• nauczysz się projektować zajęcia w sposób spójny: od efektów uczenia się, przez metody, po ocenianie,
• lepiej zrozumiesz procesy uczenia się studentów i studentek oraz mechanizmy motywacji,
• wzmocnisz swoje kompetencje komunikacyjne i refleksyjność dydaktyczną,
• uzyskasz mikro-kwalifikację, potwierdzającą rozwój kompetencji na poziomie 8 ERK.
Zapisy: od 23.02.2026 r. (godz. 8:00) do 27.02.2026 r. (godz. 24:00)
Formularz zgłoszeniowy: https://forms.office.com/e/BGkjTAfu61
(dostępny po zalogowaniu na pracownicze konto Office 365)
Liczba dostępnych miejsc: do 30 osób
Dla kogo? nauczyciele akademiccy, doktoranci
Wymiar szkolenia: 30 godzin
Warsztat: blended-learning
Terminy:
Część I – praca asynchroniczna on-line:
marzec–kwiecień 2026 (18 godzin; elastyczna praca z materiałami dydaktycznymi i zadaniami refleksyjno-projektującymi)
Część II – warsztaty stacjonarne (12 godzin):
6 maja 2026 (środa), godz. 16:00–18:30
7 maja 2026 (czwartek), godz. 15:30–19:00
8 maja 2026 (piątek), godz. 13:00–17:15
Udział w szkoleniu potwierdzony mikropoświadczeniem