Różnorodność jako potencjał w pracy dydaktycznej
prowadzący: Magdalena Żadkowska i Magdalena Gajewska
Szkolenie pokazuje, jak świadomie wykorzystywać różnorodność w pracy ze studentami i studentkami. Uczestnicy będą analizować przykładowe syllabusy i metody dydaktyczne, które sprzyjają integracji i aktywizacji zróżnicowanych grup. Poznają także strategie stosowane na polskich i zagranicznych uczelniach, pozwalające unikać pułapek stereotypów i tworzyć inkluzyjne środowisko zajęć.
Program obejmuje dwa spotkania – jedno poświęcone diagnozie i refleksji nad obecnymi praktykami dydaktycznymi, oraz drugie skoncentrowane na ćwiczeniach warsztatowych i testowaniu konkretnych technik. Efektem szkolenia będzie katalog dobrych praktyk i indywidualne plany działań, które każdy uczestnik/uczestniczka będą mogli wdrożyć we własnej pracy dydaktycznej.
To praktyczne szkolenie łączy refleksję teoretyczną z warsztatowymi ćwiczeniami, dzięki czemu przekłada się bezpośrednio na jakość pracy dydaktycznej i wspiera tworzenie bardziej otwartego, inkluzyjnego środowiska akademickiego.
Cel szkolenia:
Szkolenie „Różnorodność jako potencjał w pracy dydaktycznej” koncentruje się na codziennych wyzwaniach, z jakimi mierzą się osoby prowadzące zajęcia na uczelni. Spotkania dydaktyczne są zawsze spotkaniami z różnorodnością – w sali pojawiają się studenci i studentki reprezentujący różne pokolenia, kultury, płcie i światopoglądy. Ta wielość perspektyw może być źródłem inspiracji, ale też nieporozumień, dlatego celem szkolenia jest wyposażenie uczestników/czek w narzędzia, które pozwolą świadomie traktować różnorodność jako zasób, a nie przeszkodę.
Dlaczego warto:
Dzięki szkoleniu osoby uczestniczące:
- zdobędą narzędzia do analizy własnych sylabusów i metod pracy dydaktycznej,
- poznają techniki pozwalające lepiej integrować i aktywizować studentów/tki,
- nauczą się rozpoznawać i unikać pułapek stereotypów,
- zapoznają się z dobrymi praktykami stosowanymi na polskich i zagranicznych uczelniach,
- opracują konkretne rozwiązania, które od razu będą mogli wdrożyć we własnych zajęciach.
Liczba dostępnych miejsc: 12 osób
Dla kogo? nauczyciele akademiccy, doktoranci
Wymiar szkolenia:
Warsztat:
Udział w szkoleniu potwierdzony zaświadczeniem