Praca z grupą i uczenie się studentów poprzez zabawę

prowadząca: Anna kot

1. Część online (2 godziny) – wprowadzenie teoretyczne
   – rola zabawy w edukacji dorosłych,
   – funkcje i wartości zabawy (rozwojowa, edukacyjna, integracyjna),
   – uczenie się poprzez zabawę w świetle teorii uczenia się dorosłych (Kolb, Illeris),
   – cechy i rodzaje zabaw wykorzystywanych w dydaktyce.
2. Część stacjonarna (4 godziny) – warsztat praktyczny:
   – ćwiczenie różnych form zabaw i gier dydaktycznych,
   – projektowanie scenariuszy zajęć z elementami zabawy,
   – analiza przykładów i refleksja nad możliwościami wdrożenia w pracy akademickiej.

Zabawa to nie tylko domena dzieci – w edukacji dorosłych pełni ważną rolę w procesie uczenia się, integracji i rozwijania kreatywności. Szkolenie ma na celu wyposażenie nauczycieli akademickich w umiejętności i narzędzia potrzebne do włączania elementów zabawy w proces dydaktyczny. Skupimy się na tym, jak projektować aktywności angażujące, które wspierają uczenie się poprzez doświadczenie, budują relacje w grupie i sprzyjają współpracy. Uczestnicy poznają teoretyczne podstawy (m.in. koncepcje Huizingi, Kolba, Illerisa) oraz praktyczne metody wprowadzania zabawy do dydaktyki akademickiej.

• zrozumieć znaczenie zabawy w edukacji dorosłych – dowiesz się, dlaczego zabawa jest skutecznym narzędziem wspierającym proces uczenia się, integrację grupy i rozwój kompetencji społecznych,
• poznać sprawdzone teorie i modele – omówimy m.in. cykl uczenia się przez doświadczenie Kolba, koncepcję Illerisa oraz funkcje zabawy w kontekście dydaktyki akademickiej,
• przećwiczyć w praktyce różnorodne formy zabaw i gier dydaktycznych – od prostych ćwiczeń integracyjnych po gry rozwijające kreatywność, komunikację i współpracę,
• nauczyć się projektować zajęcia angażujące studentów – zaprojektujesz własne scenariusze z elementami zabawy, które możesz od razu wykorzystać w pracy dydaktycznej,
• rozwinąć umiejętności pracy z grupą – dowiesz się, jak wykorzystać zabawę do budowania relacji, motywowania studentów i tworzenia atmosfery sprzyjającej uczeniu się,
• zwiększyć atrakcyjność swoich zajęć – poznasz metody, które przełamują rutynę, pobudzają ciekawość i aktywność studentów, a jednocześnie wspierają realizację celów dydaktycznych.

Po szkoleniu uczestnicy będą potrafili świadomie włączać elementy zabawy do zajęć, aby wspierać motywację, kreatywność i współpracę w grupie, a także lepiej rozumieć mechanizmy uczenia się dorosłych w kontekście zabawy.

Zapisy: od 13.10.2025 r. (od godz. 8:00) do 17.10.2025 r. (do godz. 24:00)
Formularz zgłoszeniowy:  https://forms.office.com/e/4NhSuc8Ehx (dostępny po zalogowaniu na pracownicze konto Office 365)

Liczba dostępnych miejsc: 10-15 osób
Dla kogo? nauczyciele akademiccy, doktoranci

Czas trwania szkolenia: 6 godz.
Forma szkolenia: blended-lerning

Terminy (szkolenie dwudniowe):
Dzień 1 – 3 listopada 2025 (poniedziałek), godz. 14:00–16:15 (online)
Dzień 2 – 4 listopada 2025 (wtorek), godz. 15:00–17:45 (stacjonarnie)

Udział w szkoleniu potwierdzony zaświadczeniem

Powrót do poprzedniej strony