Zakończyliśmy pierwszą edycję tutoringu interdyscyplinarnego na Uniwersytecie Gdańskim – projektu, który połączył studentów i wykładowców z różnych wydziałów, tworząc przestrzeń do rozwoju, inspiracji i odkrywania nowych ścieżek rozwoju.
Nowy projekt tutoringu interdyscyplinarnego, zainicjowany przez Prorektor ds. Kształcenia, dr Ewę Szymczak, prof. UG, miał na celu nie tylko rozwój indywidualnych kompetencji, ale także poszerzenie perspektyw poprzez kontakt z naukowcami innych dyscyplin. I udało się! – rezultaty przekroczyły nasze oczekiwania.
Zainteresowanie było ogromne, do każdej tutorki i każdego tutora zgłosiło się po kilka osób więcej niż było zaplanowane, dlatego musiała odbyć się trudna dla nas selekcja. Ostatecznie 12 tutorek i tutorów z 7 jednostek UG objęło tutoringiem 16 osób studiujących.
📌 Liczby mówią same za siebie:
- 12 tutorek i tutorów z 7 jednostek UG
- 16 studentek i studentów objętych indywidualnym tutoringiem
- 128 godzin spotkań zarówno stacjonarnie, jak i online
Na zakończenie osoby uczestniczące w projekcie wypełniły ankiety podsumowujące. Tutorki i tutorzy oraz tutorantki i tutoranci zdecydowanie pozytywnie ocenili inicjatywę i określili stopień osiągnięcia założonego celu. Dla naszych studentek i studentów była to szansa na:
✅ zaplanowanie ścieżki kariery
✅ odkrycie własnych mocnych stron
✅ współpracę z ekspertami spoza swojego wydziału
✅ otrzymywanie wartościowego feedbacku i wsparcia
W ankietach wskazano również na osiągniecie prywatnych sukcesów dzięki udziałowi w tutoringu i możliwość wykorzystywania zdobytej wiedzy podczas praktyk i w pracy zawodowej.
Tutorki i tutorzy podkreślili korzyści dla tutee poprzez: „wyjście ze swojej bańki informacyjnej i poznanie nowych obszarów wiedzy niedostępnych na wydziale macierzystym” oraz „budowanie pewności siebie, umiejętności prowadzenia dyskursu akademickiego, bycia wysłuchanym i otrzymania wsparcia”.
Tutorki i tutorzy również wynieśli wiele z tej współpracy – docenili możliwość pracy z osobami spoza swojej dyscypliny, wymianę perspektyw i budowanie mostów między różnymi obszarami nauki.
🗣️ Jak podsumowali projekt uczestnicy?
„To było jak spotkanie ekspertów – inspirujące, rozwijające, poszerzające perspektywy i pełne wzajemnego szacunku.”
Najczęściej pojawiające się słowo w ankietach? Wdzięczność.
Projekt pokazał, że interdyscyplinarność to nie tylko modne hasło, ale realna wartość w kształceniu akademickim. Już dziś myślimy o kolejnych edycjach – bo jak mówią nasi studenci – „To powinno być na stałe w ofercie UG!”
Natomiast nasze tutorki i nasi tutorzy są gotowi do wzięcia udziału w kolejnych edycjach projektu tutoringu interdyscyplinarnego, ponieważ „zbliża nas choć trochę do modelu kształcenia, w ramach którego student ma wolność wyboru na studiach tego, co go interesuje”.