Pisanie kreatywne jako narzędzie dydaktyczne – czy można nauczyć statystyki wierszem?

prowadząca: Beata Karpińska-Musiał

Celem szkolenia jest zapoznanie się z kilkoma formami kreatywnego pisania, które można wykorzystywać jako narzędzia dydaktyczne na bardzo różnych przedmiotach akademickich. Dzisiejsza kultura medialna uczyniła pisanie powszechną, ale zróżnicowaną formą komunikacji, dostępną szczególnie młodym pokoleniom studiującym. Warto ukierunkować pisanie tak, by służyło pogłębianiu akademickich treści przedmiotowych. Krótki, czterogodzinny warsztat obejmie praktyczną dyskusję nad tym, w jaki sposób opowiadanie, blog, vlog, wiersz, felieton czy limeryk mogą stać się metodą nauczania i uczenia się w sposób zupełnie zaskakujący i inspirujący.

Program: Czym jest pisanie kreatywne w perspektywie kognitywno-poznawczej? Opowiadanie, felieton, wiersz, blog – kompas literacki dla każdego nauczyciela; Twórczość studentów a metody dydaktyczne – szukanie pomostów.

Szkolenie warsztatowe umożliwi zapoznanie się z definicją i odmianami kreatywnego pisania, ale poprzez praktyczne ćwiczenia własne uczestników pozwoli na stworzenie swoich autorskich metod dydaktycznych do wykorzystania na zajęciach. Z tego szkolenia wyjdziesz z gotowymi narzędziami do pracy, w dodatku niewątpliwie zaskakującymi samych studentów!